我身边的最美人民教师
今年九月十日是第四十个教师节，为努力实现“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的目标任务，全面展示新时代教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，特推出“母校为你喝彩·我身边的最美人民教师事迹撷萃”系列风采展。
此前，校发展委员会联合校团委、教师教育学院开展了“寻访我身边的最美人民教师”暑期专项社会实践活动，深入走访曾经教授过自己的老师、教育领域的知名校友，探寻他们的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。本月，特将系列寻访、研究报告整理编撰，通过文字与视频等载体，与广大师生校友共同回溯教育家精神的发展脉络、见证南师人共同谱写的教育篇章。
采撷教师事迹，共沐桃李荣光。
他们的故事，与君共赏。
校友简介
杨钟玲，文学院1998级校友，南京市第十三中学锁金分校语文教师，教龄22年。2013年被评为玄武区优秀青年教师，多次获得教学先进个人、“巾帼十佳”和年度绩效考核优秀等荣誉称号。
回顾大学四年的生活，杨钟玲老师总结了两个字“感动”。这份感动不仅源于学校的悉心栽培，更根植于深厚而真挚的师生情。回忆起印象深刻的南师大师长群像，杨钟玲最想感谢的是辅导员老师端传妹。
杨钟玲最想感谢的是辅导员高峰老师和端传妹老师。他们不仅是她学业上的灯塔，还是学生心灵深处的引路人。他们将学习延伸至课堂之外，高老师带领同学们去周庄感受水乡雅韵，端老师带短同学们去扬州采风，在实践中感悟，在体验中成长。这些往事，都成为了镌刻在杨钟玲脑海深处的“南师记忆”。
在南师大，如端传妹老师般无私奉献、关爱学生的老师不胜枚举，比如给杨钟玲授课的健美操老师总是随身携带饼干，以防有学生在体育课上因低血糖晕倒。老师的关爱总是隐藏在这些细微之处，在琐碎日常中散落着，不经意间温暖学子的心。
如此种种便是杨老师理解的“厚生”二字，丝丝真情汇聚成河，厚德以载物，生生不息。对杨钟玲老师而言，“厚生”不仅是她对教师职业精神的深刻理解，更是她衡量自己职业品德和道德修养的标杆。她办公室抽屉里常备的“救急”零食，正是这份温情与责任的延续。
杨钟玲老师结合自身丰富的教学实践经验，总结提炼出了三个关键词：信念，仁爱，态度。树立高远的理想是在教育之路上行稳致远的前提，仁爱之心是构建良好师生关系的秘钥，而“态度”二字涵盖了不懈的创新精神与勤勉的治学态度，是教育旅程中的指路明灯。
随着工作经验的增加，杨老师意识到成绩导向型的单一评价体系犹如枷锁，桎梏了学生的全面发展，极大戕害了他们的自信心和学习动力。作为老师，应怀揣着对学生的仁爱之心，善于发掘学生在不同领域的闪光点，进行鼓励教育。
在教学实践中，杨老师将“态度决定高度”奉为圭臬。她认为，良好的教学态度体现在两个方面，一是精心备课，二是勇于创新。学生年年不同，教材推陈出新，这都要求老师勤学笃行，躬耕实践，求变创新，在备课过程中根据学生的成长特点灵活调整教学策略。
当被问及对在校师范生的建议和期望，杨钟玲老师莞尔一笑道：“多学多做，告别焦虑。”杨老师肯定南师学子在学业上的努力与精进，深信年轻教师以其独特的亲和力更加容易扣响学生的心门，在教育的舞台上大有所为，未来可期。在实习阶段，年轻教师应明确自己的发展路径，在大多数情况下需要兼顾管理和教学两个方面，要跟学校里的前辈多学习，但也要注意休息，适时给自己充充电。“现在年轻人压力都很大，但是你们要有信心，南师大也给了你们一份底气，摆正心态去面对未来的挑战是非常重要的。”去生活，去感受，找到自己生活中的小确幸，拒绝内耗。最后，“还有很重要的一点，”杨老师故作严肃，语气却透着一丝诙谐，“师范生真应该去跟声乐老师学学怎么保护嗓子！”
结语
扎根教学二十载，春风化雨育桃李。杨钟玲老师以身作则，践行着“勤学笃行、求实创新”的躬耕态度，怀揣着“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，践行着“启智润心、因材施教”的育人智慧，用光芒照亮学子前行的道路，引领着他们在文学的海洋中乘风破浪，向着更加辉煌的彼岸航行。
在这个充满变数与机遇的时代，愿每一位南师大的学子都能铭记杨老师的教诲，将“多学多做，乐观面对，关爱自我”的精神内化于心，外化于行。在教育的道路上，不仅成为学生心灵的灯塔，也成为自己人生航程中最亮丽的风景线。
